北京市石景山區(qū)八角北路小學校長沈廣慧告訴我們，小學一二年級是養(yǎng)成階段，要讓孩子逐漸養(yǎng)成按時休息、按時起床、按時學習等生活習慣，以適應今后緊張的學習需要。但是實際上這學習習慣的養(yǎng)成，同樣始自孩子的幼年。
　　為人父母者，在孩子幼年階段，不僅要注意孩子的早期教育，更要注意激發(fā)孩子愛學習、愛看書的興趣，這對培養(yǎng)孩子良好的學習習慣極為有益。據美國教育專家表明，如果在學前階段，孩子的學習能力沒有得到充分發(fā)展，那么孩子將來入學后很可能就會學習能力低下，跟不上學校學習的進度。那么在孩子0至2歲這個階段，家長應注意發(fā)展孩子的那么能力呢？
　　第一階段：零至六周。這個階段的孩子需要身體的接觸，需要愛和溫暖。如果母親能在這個時候喂養(yǎng)母乳，對孩子笑、說話、唱歌，目光要有接觸，更能增加親子間的親密關系；
　　第二階段：六周至五個月，接觸環(huán)境。繼續(xù)給嬰兒愛和關心，經常擁抱。若嬰兒表現(xiàn)出不開心，照顧者要有回應。同時可以讓嬰兒趴在地上，借此練習抬頭及加強視覺能力。在嬰兒頭部左方距前大約十二寸處掛一個會轉動的風車，用幾種顏色的球體組成，或用不同顏色的做成各種動物，幫助嬰兒集中注意力，學習用眼追蹤物件，對以后發(fā)展閱讀能力十分重要；
　　第三階段：五個月至兩歲，發(fā)展智力。多帶孩子接觸世界，并和孩子交流心得；幫助孩子社交，聯(lián)系其他孩子的父母，讓孩子一起玩，也鼓勵其他孩子和成年人交談。這些訓練，肯定會為您的孩子以后的學習打下良好的基礎。
　　有的家長認為，培養(yǎng)孩子看書的習慣至少要從孩子認字開始。其實不必如此教條?，F(xiàn)代父母講究的是在孩子幼兒時期開始慢慢培養(yǎng)孩子的學習意識和學習習慣，由媽媽帶著“讀”書。媽媽抱著他一起翻看圖書，同時講述書中的故事，使孩子在聽的同時，領悟讀書的樂趣。據專家介紹，這項活動可早至從孩子一歲前開始。
　　另外隨著孩子漸漸長大，還可以每天固定一個時間(當然，時間由短到長，考慮到孩子的生理特點)，由爸爸或媽媽和孩子一起看書、講書，還可以在孩子提出問題時，有意識地引導孩子“咱們去書里找答案”“咱們看看書上怎么說”讓孩子產生對書的濃烈興趣，使讀書成為孩子生活中不可缺少的一部分。
　　總之，幼兒時期培養(yǎng)孩子愛讀書的習慣，讓幼兒能通過點滴培養(yǎng)、訓練，養(yǎng)成愛讀書愛學習的好習慣，這對孩子一生都會有影響。
　　兒童良好的行為習慣是由成人有意識地培養(yǎng)成的，而習慣一旦形成，就不易更改。正因此，家長應該充分認識到良好行為習慣是幼兒教養(yǎng)的重要一環(huán)，讓孩子從細小處做起，成長為一個獨立、有自信、有責任感、樂于學習、善于與人相處的人。

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